塾・予備校

ある日の教室

書家詩人である作者が、書道教室での子ども達の様子や、日々の生き方のヒントをお届けします。

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ある日の教室

2003/09/17


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【ある日の教室】〜塾講師から見た子供の世界 Vol.46
   作者:荒木崇
(合資会社マネジメント・ブレイン・アソシエイツ)

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『楽しいだけじゃ』

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◇面談でガツンと言われた。
「電車に乗って、こんなところまでやってきて、何も身についてないんじゃ
しょうがないですよ。『楽しい』だけで何も分かってないようじゃ困るんで
す。」
お父さんの口ひげがかすかに揺れて見えた。

◇授業は楽しくやりたい。つまらない授業は、それだけでその教科が嫌いに
なってしまう、勉強が嫌いになってしまう、そう思うからだ。

◇小学3年生の生徒は、ほぼ全員が塾通いは初めてだ。だからこそ、塾を嫌
になってほしくはないし、もちろん、勉強も嫌いになってほしくはない。そ
のため、小3は特にいつも以上に「楽しませる」ことを授業で心がけてきた。
ありがたいことに「嫌がらず、塾へ行くんで安心しています。」「楽しく通っ
ています。」というお話を保護者の方からいただいていた。

◇ところが・・・。

◇亮(りょう)は、小3には珍しく電車に乗って通ってくれていた。亮の家
から塾までは4駅もあった。非常に熱心なご家庭で、入塾前の体験授業に一
家総出でお出でになり(本人・お父さん・お母さん・弟)1時間ほど授業を
見学なさった。

◇亮の入塾からしばらくして、面談を行ったときに、亮のお父さんに言われ
たのだ。「楽しいばかりで、授業の中身が全然分かっていない。」と。

◇「あの、見学したときみたいに、算数なら、もっとテクニック的なことを
身につけさせてほしいんですよ。」

◇それまで、小3は「楽しくなれば、いいや。」と思ってやっていた。結果
学力育成がおろそかになっていたのに気づかなかった。
「楽しく」、それは当然だ。しかし、「学力をつける」、それも当然だったの
だ。塾なのだから。評判がいいと思って、正直、調子に乗っていた。そこに
ガツンとやられてしまった。

◇「これでよし。」と思ったところから油断が生じた。そんな一件だった。

*登場する生徒名は全て仮名です。
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     ◇◇◇Global Thinking and Local Acting◇◇◇
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