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ある日の教室

書家詩人である作者が、書道教室での子ども達の様子や、日々の生き方のヒントをお届けします。

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ある日の教室

2003/07/16

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【ある日の教室】〜塾講師から見た子供の世界 Vol.37
   作者:荒木崇
(合資会社マネジメント・ブレイン・アソシエイツ)

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『一生懸命』

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◇対面に座る彼女が言った。何かを思い出すように。瞬間、視線が宙に向
き、すぐに僕に戻った。
「そうかなぁ。1年目で、授業はへたくそでも、それはそれで伝わるもの
はあるんじゃないかなぁ。」

◇彼女と僕は入社年が同じのいわゆる「同期」だ。僕は教師として、彼女
は事務スタッフとして、教師とはまた違った視点で、同じ年月、生徒を見
てきたことになる。

◇同じ会社で働いていても、校舎が異なれば事務と教師では会うことは滅
多になく、彼女と会ってゆっくり話すのはほんとに久し振りだった。同期
には「昔、共に戦った戦友」のような気持ちを抱く。もっとも、今ではそ
の戦友も随分減ってしまったが。

◇近況報告や、他の同期の話しなどをしたのだが、やはり、昔の話が多く
なる。「未来」よりも「過去」を話すことが多いのは、歳をとったせいか
らか、それとも、久しぶりに会う同期への、ちょっとした懐かしさのせい
からか。とにかく、思い出が語り合えるのは悪くない。

◇新人のころの自分の授業について僕が思っていることを彼女に話した。
そのころなんて、国語だかなんだか分からない授業だったと思う。「文章
で教える」のではなくて、「文章を」教えていた。いや、その文章さえも
満足に教えられていなかった。(今も大差はないかもしれないが。)

◇「なんにも教えてなかったよ。テキストの文章教えるだけで、もう精一
杯だったもん。生徒の頭には何も残っていないよ、きっと。」
僕が、そう言ったことに対して、彼女が答えたのだ。「そうかなぁ。」と。

◇彼女は言った。
「中学生がさぁ、来るんだよ。休み時間、受付の所に。それでさぁ、私に
言うんだよね。『あの先生、手が震えてんだよ、黒板書くとき。なんか、
頑張ってるよね。』って。」
彼女はコーヒーカップに口をつけ、続ける。
「私もそれを聞いて言ったんだ。『先生もね、アンタたち教えるのに一生
懸命なんだよ。だから、がんばんなさいよ。』って。伝わるんだよ、一生
懸命やってたら、生徒達に。で、そういうのが頭の中に残っていくんだ
と思うよ。だから、昔の荒木先生の授業も、へたでも何か伝わるものはあ
ったんじゃないかなぁ。」

◇実にいいことを言う。「コイツはすごい。」と思った。ちょっと泣きそ
うな自分がいた。


*登場する生徒名は全て仮名です。
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◇◇◇Global Thinking and Local Acting◇◇◇
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