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ある日の教室

書家詩人である作者が、書道教室での子ども達の様子や、日々の生き方のヒントをお届けします。

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ある日の教室

2009/02/04

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【ある日の教室】〜塾講師から見た子供の世界 Vol.321
   作者:荒木崇
(合資会社マネジメント・ブレイン・アソシエイツ)
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「引く」(前編)

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授業の空き時間があり、自習の見回りをしていた。教室には小学生が10人
ぐらいいた。「分からない問題があったら質問しろよ」と声を掛けて回る。


こんなとき、国語の質問は滅多になく、ほとんどが算数である。質問しろと
言ってはみたものの、全てに答えられるとは限らない。高校受験の数学なら
まだなんとかなる部分もあるのだが、中学受験の算数となると、お手上げと
なるほうが多い。


ただ、そこは生徒も心得たもので、算数を質問するときは「先生、この問題
教えて」とは言わず、「先生、この問題、分かる?」と聞いてくる。



その日も、漢字の練習している2名のほかは、全員が算数のテキストを開い
ていた。


慶介(中学受験5年)の手が止まっている。困り顔の彼に声を掛けた。


「どうした、分かんないのか?」


「うん、先生、この問題、分かる?」


覗いてみると、図形の問題だった。が、それは僕でも分かる簡単な問題だ。


(えっ、これでつまずいてんの?)と思いながら、アドバイス。


「あっ、そうか!」と言い、問題にとりかかる慶介。



おいおい大丈夫かよ、とそのときは正直思ったのだが、どうやら彼だけで
はないらしいのだ。


慶介のことがあり、これ以降、生徒の様子を見ていたら、やはり彼と同様
のことでつまずいているような気がした。


その気付きは僕だけのもので、全く確証がなく、他の先生には言わなかっ
たのだが。


○次回へ続く
*登場する生徒名は仮名です。

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     ◇◇◇ Global Thinking and Local Acting ◇◇◇
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主催●全国私塾情報センター 協力●吉備学習システム販売(株)
後援●(社)全国学習塾協会

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★☆★☆ ある日の教室〜塾講師から見た子供の世界 ☆★☆★
発行:合資会社マネジメント・ブレイン・アソシエイツ(MBA)
作者:荒木崇
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