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誰でも書ける論文講座【HTML版】

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誰でも書ける論文講座【HTML版】第154号

2018/09/14

 
誰でも書ける論文講座【HTML】 週刊 第154号
 
誰でも書ける論文講座
 
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 ワンコイン添削とは、次の3つの基本の力(理解力・考察力・表現力)を延ばす『最適な訓練プログラム』です。
(1)理解
コミュニケーションの基本である、
質問・問い・課題の内容や要求を
適切に理解すること。
(2)考察
その要求に応じて、
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独自の見解や主張を
見つけ出すこと。
(3)表現
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分かりやすく伝えること。
 人物評価試験は、すべて『コミュニケーション』によって行われますので、この3つの基本の力を延ばす『最適な訓練プログラム』を受けるだけで、合格に近付くことができます。
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アドヴァイスという行為の意味(5)

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アドヴァイスという行為の意味
(5)
 たとえば、「環境破壊の問題について考えている学習者」がいたとします。
 その学習者に対して、「環境問題の発生原因や解決策として、どのような議論があるか」といった「知識の有無のチェック」や、「その知識や認識が、文章に表現できているかどうか」といった「吟味」を行うとします。
 これは、試験の採点のための吟味の場では有効ですが、【学習の過程においては、別の要素が必要になる】のです。
 それは、
その学習者自身の問題意識が、
どこを向いているか、
学習者は、
どの程度、切実に、
この問題と向き合っているか
といった、
考察のプロセスの吟味によって
明らかになること
です。
 たとえば、<今日、自分が使い捨てて発生したゴミが、ゴミの山を築いていき、ゴミ処理場から溢れていく>――。
 このような<問題の具象化が行えているかどうか>は、『この学習者の問題意識が、どの程度、現実的であるか』ということを表わしている≫のです。
 したがって、仮に、この学習者の答案の文面に、現実的な把握に支えられた言説がなくとも・・・。
 こうした<具象化のイメージを持っていることを確認できる>のであれば、『それをアウトラインの中に生かせるかどうか』という課題を抱えている段階にある≫ということが分かります。
 いや、そこを分かってあげられなければ、【決して有効なアドヴァイスとは言えない】のです。
(つづく)

ご意見・お問い合わせ先:mmg@foster-co.com
(筆 フォスター代表 林)
 
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これまで弊社の発行物が無断で改編されていたり、営利活動に流用されていたことが何度かありました。個人での研鑚や学校での授業の資料といった活用には積極的にご活用いただきたいと思いますが、無断で改編したり営利に使用されますと訴訟の対象となりますのでお気をつけください。
 
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